Convocatoria proceso selectivo para cubrir 3 plazas de Educador/a Infantil en la Administración de la Comunidad Autónoma de La Rioja
DESCRIPCIÓN
- Proceso selectivo: Oposición
- Tipo de Acceso: Turno Libre
- Plazas: tres (3) plazas vacantes del Cuerpo de Ayudantes Facultativos de Administración Especial (Educación Especial), pertenecientes al Grupo C, Subgrupo C1 de personal funcionario
- Tipo Vinculación: Fijo
- Titulación requerida: Estar en posesión de cualquiera de las siguientes titulaciones o haber acabado los estudios para su obtención y abonado los derechos para su expedición, a la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes: Técnico Superior Educación Infantil. ver bases de la convocatoria
- Organismo Convocante: Administración Pública de la Comunidad Autónoma de La Rioja
- Fecha convocatoria: 29 de julio de 2024 / 5 de agosto de 2024
- Plazo de solicitud: hasta el 3 de septiembre de 2024
- Solicitud: Establecer un nuevo plazo de veinte (20) días hábiles contados a partir del día siguiente al de la publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de La Rioja en el que se podrán presentar las solicitudes de participación al proceso selectivo, a través de la sede electrónica de la Administración General de la Comunidad Autónoma de La Rioja, en la dirección de internet (www.larioja.org/empleopublico), de conformidad con la base 4 de la Resolución 1528/2024, de 24 de julio, de la Consejería de Hacienda, Gobernanza Pública, Sociedad Digital y Portavocía del Gobierno, por la que se convocan pruebas selectivas para la provisión de plazas vacantes del Cuerpo de Ayudantes Facultativos de Administración Especial (Educación Infantil) (FA.34/22-23), sin perjuicio de lo previsto para los menores de edad en el Real Decreto 1553/2005, de 23 de diciembre, por el que se regula la expedición del documento nacional de identidad y sus certificados de firma electrónica.
- Web Oficial: enlace
Anuncio y bases de la convocatoria:
Modificación Anuncio y plazas de la convocatoria:
Programa de pruebas selectivas para la provisión de plazas vacantes del Cuerpo de Ayudantes Facultativos de Administración Especial (Educación Infantil)
Parte general
1. La Constitución Española de 1978: estructura, principios y valores fundamentales. Derechos y deberes fundamentales. Su garantía y suspensión.
2. El Estatuto de Autonomía de La Rioja: Estructura: título Preliminar; competencias de la Comunidad Autónoma; organización institucional.
3. Organización del Sector Público de la Administración General de la Comunidad Autónoma de La Rioja: Administración General de la Comunidad Autónoma.
4. Ley de Función Pública de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de La Rioja: Clases de personal; derechos, deberes y régimen disciplinario y retributivo del personal funcionario
5. Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales: Principios de protección de datos; derechos de las personas.
6. Ley de Transparencia y Buen Gobierno de La Rioja: Ámbito de aplicación; publicidad activa; derecho de acceso a la información pública.
7. Ley de igualdad efectiva de mujeres y hombres en La Rioja: Disposiciones generales. Ley contra la violencia de género de La Rioja: prevención, formación y sensibilización.
Parte específica
1. Las diferentes teorías que explican el proceso del desarrollo humano. Evolución de la persona desde el nacimiento a los 6 años.
2. Crecimiento y desarrollo físico en la etapa de 0 a 6.
3. Desarrollo afectivo y social en la etapa de 0 a 6 años.
4. Desarrollo sensorial y motor. La psicomotricidad.
5. La Psicomotricidad en el currículo de la Educación Infantil. La intervención educativa.
6. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años.
7. El Técnico Superior en Educación Infantil como profesional. Organización y funcionamiento en las Escuelas Infantiles de Primer Ciclo y en los Centros de Protección.
8. El Técnico como miembro del Equipo Educativo y en su relación con otros perfiles profesionales y contextos.
9. La Declaración de los Derechos del Niño. Convención Internacional de los derechos del Niño de Naciones Unidas.
10. Detección del maltrato Infantil. Indicadores e intervención desde el contexto de competencia. La Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia.
11. Decreto 49/2009, de 3 de julio por el que se regula la organización del Primer Ciclo de Educación Infantil, se fijan sus contenidos educativos y se establecen los requisitos de los centros que imparten dicho ciclo en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
12. Contenidos del Primer Ciclo de Educación Infantil, ámbitos, objetivos y criterios de evaluación.
13. Decreto 36/2022, de 29 de junio por el que se establece el currículo de Educación Infantil y se regulan determinados aspectos sobre su organización y evaluación en la Comunidad Autónoma de La Rioja. Resolución 32/2024, de 30 de mayo de la Dirección General de Innovación y Ordenación Educativa por la que se aprueban las instrucciones que van a regular durante el curso 2024/2025, la organización y funcionamiento de los centros educativos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
14. Participación en la ejecución del proyecto educativo, y la ejecución de la propuesta pedagógica y de la programación del aula.
15. La metodología en la Educación Infantil. La vida cotidiana.
16. Clima de seguridad emocional. Periodo de adaptación a la incorporación en la Escuela o Centro de educación Infantil.
17. El apego. Influencia sobre la adquisición de aprendizajes.
18. Principio compensador de los efectos que las desigualdades de origen cultural, social y económico tiene en el aprendizaje y evolución en la temprana edad.
19. El proceso de comunicación. Diferentes tipos de expresión: verbal, gestual, corporal, plástica y rítmico musical. Dificultades en la adquisición del lenguaje verbal.
20. Utilización y valoración de las tecnologías de la información y comunicación como recurso en el primer ciclo de la Educación Infantil. Los recursos tecnológicos y audiovisuales. La influencia de la imagen en la niñez.
21. La Relación entre escuela y familia. La coordinación del Ayudante Técnico en Educación con otros perfiles profesionales: educadores, equipo de atención temprana.
22. La metodología en la Educación Infantil. La pedagogía en la vida cotidiana.
23. Organización del espacio y de los recursos materiales. Planificación y desarrollo de las actividades.
24. El juego. Tipos de juego. Criterios de clasificación de los juegos. Programación de los juegos.
25. Alimentación, descanso e higiene. Hábitos de autonomía personal. Control de esfínteres.
26. Actitudes ante la comida. Problemas que pueden plantearse. Posibilidades educativas del comedor.
27. Educación para la salud. Enfermedades infantiles más frecuentes. Prevención de accidentes en la infancia. Técnicas de primeros auxilios.
28. Alteraciones más frecuentes en el desarrollo infantil. Problemas y trastornos en la conducta infantil. Actividades y recursos de intervención educativa.
29. Atención a la diversidad educativa en la atención temprana, de forma integral e individualizada, en función a las situaciones socio familiares de los niños y de las niñas.
30. La literatura infantil. El valor educativo del cuento.
31. Relación y vínculos entre la Escuela Infantil de Primer Ciclo y el Centro de Protección con los distintos tipos de unidades familiares.
32. Prevención de riesgos laborales en la Tareas del Ayudante Facultativo de Administración Especial de Educación Infantil. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculo esqueléticos.
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